COLÉGIO ESTADUAL PARTICIPOU DO I SEMINÁRIO “SEXO E SEXUALIDADE NA ADOLESCÊNCIA”

COLÉGIO ESTADUAL PARTICIPOU DO I SEMINÁRIO “SEXO E SEXUALIDADE NA ADOLESCÊNCIA” promovido pelo NASF - Núcleo de Apoio à Saúde da Família que teve como  Objetivo Geral: Proporcionar a difusão dos diversos assuntos que giram em torno da sexualidade na adolescência, esclarecendo dúvidas frequentes sobre este tão complexo assunto, em função das várias vertentes que podem surgir em torno do mesmo.

Difundir e esclarecer a importância da sexualidade na vida de todos, tornando-os capazes de agir consciente e positivamente no processo da vontade, do desejo e das mudanças.

A importância do evento: Justificou-se pela iniciação sexual dos adolescentes acontecerem cada vez mais cedo causando conflitos e preocupações aos pais, os jovens na maioria dos casos são influenciados por amigos, internet, programas de TV, etc., que estimulam suas mentes de forma precoce.

LOGO, Na Adolescência iniciam-se as experiências do ficar, onde começam a vivenciar novas descobertas de sensações físicas e emocionais. Nesta fase os adolescentes por sua impulsividade e imaturidade, necessitam de orientação sexual não apenas na escola, como também da família e dos profissionais de saúde, principalmente na prevenção de DST’S. E a família tem um papel muito importante para o desenvolvimento psicossexual do adolescente.

 presença em massa dos alunos do Colégio que tiveram uma participação ímpar. Muitas intervenções e conhecimentos. VALEU, alunos queridos. Vocês são o orgulho da nossa escola.

PROJETO OLHARES IV - UMA VIAGEM À MÚSICA E A DANÇA BRASILEIRA - DA DÉCADA DE 60 AOS DIAS ATUAIS.

A década de 1960 foi marcada pelos músicos que lançaram seus sucessos que são muito conhecidos até os dias de hoje, diversas músicas marcaram essa época e hoje em dia esses cantores são muito privilegiados em todo o mundo. Uma das bandas que com certeza você já deve ter ouvido e que revolucionou o rock são os Beatles.

No I Festival de MPB (1965), com a canção Arrastão, de Edu Lobo e Vinicius de Moraes, Elis Regina começa a fazer sucesso no cenário musical brasileiro.

No final da década tem início o tropicalismo, importante movimento cultural brasileiro.

Dança de movimentos improvisados, na qual os gestos de cada um independem do outro parceiro, tornou-se a forma preferida das jovens gerações desde meados da década de 60.

DÉCADA DE 70  Foi a última década do período classic rock. É também conhecida como a "década da discoteca", devido ao surgimento da dance music. Surge também o movimento punk..

No Brasil, a discotéque e o pop dançante serviram de base para uma geração de ídolos populares tidos como "cafonas", "exuberantes" e até "pornográficos" (Sidney Magal, Gretchen, As Patotinhas, Harmony Cats, Dudu França). Explorando outros universos da música brasileira, surgia uma nova geração influenciada pelos consagrados nos festivais da década anterior, como Belchior, Gonzaguinha, Djavan e Ivan Lins.

DÉCADA DE 80  Os anos 80 são conhecidos também como a década da música eletrônica. Nesta época, o New Wave e o Synthpop se tornam os gêneros musicais mais vendáveis e populares, assim como toda a estrutura da Dance Music. Michale Jackson já tinha demonstração de espaço de um futuro pop star que surgiria mais tarde. Surge a MTV e o hip hop; advento da música eletrônica nas pistas de dança e as primeiras raves. No Brasil foi lançado o primeiro Rock in Rio (1985)

DÉCADA DE 90  A música pop mundial perdeu pontos como principal rítimo. O que fez sucesso realmente foi o Hip Hop, Rapcore e principalmente o Grunge, com bandas de destaque de toda essa década que duraram até o final da década, dando influência a outras bandas que dominam até hoje o mundo musical como Linkin Park(Também fundada nos anos 90) e Coldplay. No Brasil a Lambada explode no início da década com o sucesso da novela Rainha da Sucata.Mas outros ritmos aconteceram, nessa grande década.

DÉCADA DE 2000  Na década de 2000,a cantora Britney Spears foi a que mais se destacou no mundo musical pop, influenciou muitos artistas (atuais) musicais pop no final desta década, sendo uma das artistas musicais mais poderosas do século XXI, com diversos singles que entraram nas paradas de sucesso da Billboard 200, foi a cantora que mais vendeu álbuns nos anos 2000, com mais de 45 milhões de cópias. A princesa do pop começou sua carreira em 1998, mas se destacou e conseguiu ser a artista que mais marcou os anos 2000 com hits super atuais e dançantes.

DÉCADA DE 2010  A grande popularidade musical que vem ganhando força no começo da década é o happy rock (também conhecido como rock colorido), que caracteriza-se com um som leve, músicas românticas e visual excessivamente colorido. Cantoras como Rihanna, Lady Gaga, Katy Perry e Adele tornam-se sucessos mundiais. Bandas de gerações passadas continuam fazendo grande sucesso como Banda Calypso,Nx Zero,Roupa Nova,Pitty,Rosas de Saron,Anjos de Resgate entre outros. O modismo das baladas de Forró, Pagode Eletrônica trazem sucessos para as bandas Bonde do Forró, Latino, Aviões do Forró, Tché Garotos entre outros.

PROJETO OLHARES III:Da Escravidão ao movimento negro brasileiro: Sofrimentos, Lutas, Realidades, Problemas, Caminhos, Conquistas, Contribuições e Histórias.

OBJETIVO GERAL

- Superar as desvantagens e desigualdades que atingem os grupos historicamente discriminados na sociedade brasileira, promovendo a igualdade entre os diferentes, focando as contribuições, problemas, realidades, caminhos sofrimentos e contribuições legadas a nossa realidade social, cultural, religiosa e educacional.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Oportunizar aos alunos informações que permitam buscar superações do preconceito e do racismo, levando-os a conhecer a trajetória negra desde a escravidão até os movimentos de buscas e de autoafirmação;

- Conhecer  os sofrimentos, conquistas, caminhos, realidades, lutas e contribuições que os negros e afrodescendentes passaram no trajeto da sua história desde a diáspora africana para o Brasil;

- Destacar as principais trajetórias vividas pelos negros partindo do tráfico dos seus povos até os movimentos sociais, culturais e religiosos nos dias de hoje.

- Apontar os avanços adquiridos na luta da sua identidade e de autoafirmação.

OBJETIVO PROPOSTO NOS PCN`S DE INTERESSE NO PRESENTE PROJETO

- Conhecer características fundamentais dos povos negros e afrodscendentes nas dimensões sociais, materiais e culturais como meio para construir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertinência ao país;

- Conhecer e respeitar o modo de vida de diferentes grupos, em diversos tempos e espaços, em suas manifestações culturais, econômicas, políticas e sociais, reconhecendo semelhanças e diferenças entre eles, continuidades e descontinuidades, conflitos e contradições sociais;

- Valorizar o direito de cidadania dos indivíduos, dos grupos e dos povos como condição de efetivo fortalecimento da democracia, mantendo-se o respeito às diferenças e a luta contra as desigualdades.

CONTEXTUALIZAÇÃO

As várias contribuições dos africanos trazidas para o nosso país, dos quais descendemos, são de uma importância enorme que são asseguradas sobre um tripé  de ordem econômica, demográfica e cultural, pois os negros serviram como uma grande força de trabalho, nos fornecendo a mão-de-obra que necessitávamos para as lavouras de cana-de-açúcar, algodão, café e mineração, que diga-se de passagem foi escravizada e sem remuneração, desumana e de condições bem precárias.

Ajudaram-nos no nosso povoamento. Temos legados na língua portuguesa do Brasil, no campo da religiosidade, na arte visual, na dança, na música, na arquitetura, dentre outros.
SAIU NA TRIBUNA DE IBICARAÍ.

http://tribunadeibicarai.blogspot.com.br/2012/11/floresta-azul-colegio-estadual-fred.html

DEMOCRACIA E CIDADANIA. VEJA ALGUNS LINKS INTERESSANTES QUE NÃO DEVEREMOS ESQUECER.

Existem cursos chamados de “fechados”, com acompanhamento de professores, exclusivos para servidores da Câmara dos Deputados e de outros órgãos ou entidades que os solicitem ao Centro de Formação, Treinamento e Aperfeiçoamento.

Outros cursos, chamados “abertos”, são autoinstrucionais, com acesso livre para toda a sociedade a qualquer momento.

Conheça os cursos disponíveis, fazendo seu login.

http://www.educacaoadistancia.camara.gov.br/ead_cfd/

Manual desenvolvido pelo Centro de Formação, Treinamento e Aperfeiçoamento, visando facilitara consulta às novas regras do Acordo Ortográfico instituído pelo Decreto nº 6.583, de 29 de setembro de 2008.

http://www2.camara.gov.br/documentos-e-pesquisa/publicacoes/edicoes/paginas-individuais-dos- livros/reforma-ortografica-guia-de-bolso

CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

http://www2.camara.gov.br/documentos-e-pesquisa/publicacoes/edicoes/constituicao-da-republica-federativa-do-brasil

O Câmara Mirim é um programa educativo promovido pelo Plenarinho que simula uma sessão ordinária da Câmara dos Deputados. No dia do evento, alunos do ensino fundamental fazem o papel de deputados mirins e apresentam, debatem e votam três projetos de lei selecionados entre todos os projetos enviados pelas crianças.

http://www.plenarinho.gov.br

Parlamento Jovem

http://www2.camara.gov.br/responsabilidade-social/parlamentojovem

Fale com o Deputado

http://www2.camara.gov.br/participe/fale-conosco/fale-com-o-deputado

Portal e-Democracia! Aqui você pode participar do processo que cria as leis do nosso País.

http://edemocracia.camara.gov.br/

Jovem Senador

http://www12.senado.gov.br/jovemsenador/

VEREADOR GUTEMBER CARDOSO DA CÂMARA DE F. AZUL CONCEDE MOÇÃO DE APLAUSO A PROFESSOR

O Vereador Gutemberg Cardoso concedeu através da Câmara de Vereadores de Floresta Azul,uma Moção de Aplauso ao professor GENIVALDO PEREIRA DOS SANTOS, do Colégio Estadual Fred Gedeon por ter sido selecionado e representado a escola e o municipio na Missao Pedagógica no Parlamento em Brasilia entre os dias 20 a 24 de agosto com o Projeto Ohares-Construindo Identidades.

PARTICIPEI E FUI RECONHECIDO COM O PROJETO " OLHARES - CONSTRUINDO IDENTIDADES"

Com o Projeto " Olhares - Construindo Identidade" (http://historiadialetica.blogspot.com.br/p/meus-projetos.html)   realizado na Escola Estadual Fred  Gedeon no ano de 2011 participei do Programa Missão Pedagógica no Parlamento. O projeto foi contamplado e estarei participando entre os meses de julho a novembro dessa Missão. Agradeço aos meus alunos do ano letivo de 2011 pela grande participação e colaboração e a equipe gestora da minha escola.

Veja mais detalhes abaixo e no link:

DIRETORIA-GERAL - DIRETORIA DE RECURSOS HUMANOS

CENTRO DE FORMAÇÃO, TREINAMENTO E APERFEIÇOAMENTO - PROCESSO SELETIVO PARA O PROGRAMA MISSÃO PEDAGÓGICA NO PARLAMENTO

Edital nº 7/2012-CD, de 25 de junho de 2012

O Diretor do Centro de Formação, Treinamento e Aperfeiçoamento - Cefor, no uso de sua competência e de acordo com o Regulamento do Cefor, aprovado pelo Ato da Mesa nº 41/2000, e com o Edital nº 1/2012-CD, publicado no Diário Oficial da União de 12/03/2012, torna público o resultado final do processo seletivo para o Programa Missão Pedagógica no Parlamento oferecido pela Câmara dos Deputados:

1.      Resultado final do processo seletivo para o Programa Missão Pedagógica no Parlamento, em ordem decrescente de pontuação por Unidade de Federação, considerados os critérios de desempate, conforme prevê o item 9 do Edital nº 1/2012.

http://www2.camara.gov.br/responsabilidade-social/edulegislativa/educacao-legislativa-1/educacao-para-a-democracia-1/missao-pedagogica/resultado-final